Breve reseña de la ponencia de Maria Batet “Educar en la iniciativa y en la creatividad”

        Tras una breve presentación de los ponentes y de los organizadores, comienza Maria Batet con su ponencia “Educar en la iniciativa y en la creatividad”. Empieza exigiendo una nueva competencia básica, la cual al igual que las demás debería aparecer en el currículo; la competencia emprendedora, dicha competencia no se aprende actualmente, por tanto Maria nos ofrece consejos para trabajarla, ya que en mayor o menor medida todos poseemos esa competencia desde niños.

     Los niños constantemente muestran su iniciativa, pero nosotros en vez de acompañar con experiencia esa iniciativa, actualmente les estamos inculcando una idea pesimista, la cual cohíbe su iniciativa y no es otra que la crisis. Debido a la crisis los jóvenes tienen una visión pesimista otorgada por los medios de comunicación y las personas que los rodean, los cuales les dicen que no encontraran trabajo a pesar de que estudien, que no podrán abrir negocios por falta de liquidez etc.

       Por lo tanto es necesario cambiar esta visión y comenzar a educar basándonos en tres pilares propios en primaria, el primero de ellos y más importante, son los valores, las personas con valores son capaces de convivir con mayor facilidad en una sociedad global, en segundo lugar encontramos la creatividad, para formar alumnos autónomos es necesario que sean capaces de tener ideas por sí mismos, sean malas o buenas siempre es necesario prestarles atención. Por último encontramos el pilar de trabajar en un proyecto, proyectos interesantes y que capten la atención y el trabajo de los alumnos.

      Maria propone como base para la formación de alumnos con valores y emprendedores el entrenamiento de ciertas habilidades que ya poseen los alumnos y que dejamos prácticamente de lado a lo largo de toda primaria. Recomienda entrenar la iniciativa y la comunicación, a través del trabajo en equipo, enseñar a los alumnos a organizarse y a proyectar, enseñándoles a distinguir entre lo que es urgente y lo que no.

         Haciendo referencia a la parte de la creatividad, Maria comenta que se puede entrenar viéndola desde distintas formas:

1. - Persona: Fomentar ideas y reconocerles sus méritos.
2. - Contexto: Generar en el aula un entorno para reconocer buenas ideas.
3. - Proceso: Cuestión actitudinal
4. - Foco Creativo: Utilizar el contexto como recurso para motivar a los alumnos, filosofía de la buena idea.

       María entiende que la creatividad es la suma de 10 palabras que también empiezan por “C”: Creer, Curiosidad, Confiar, Color (utilizar el color como elemento motivador), Compartir nuestras ideas para aprender, Comenzar (ser capaz de lanzarse a llevar a cabo la idea), Conservar nuestras ideas enseñándosela desde pequeños, Colaborar, Constancia (una idea no es nada, lo importante es la implementación de la idea) y Cuestionar (para comprobar si funcionaria de otra manera).

          Concluye con una metáfora acerca de la chispa de emprendedores que poseen los alumnos y que aunque se apague hemos de ser capaces de volverla a encender.